Jak přesvědčit své dítě, aby nosilo keramické rovnátka

Už jste někdy stáli před zrcadlem s dítětem, které odmítá nosit keramická rovnátka? Víte, že to je nejlepší volba pro jeho úsměv, ale ono se jen zavře, zatíží ruce a řekne: „Nechci!“ Tady je pravda: nejde o to, že dítě je tvrdohlavé. Jde o to, že nechápe, proč to vůbec dělá. A když nechápe, nechce to. Takže místo toho, abyste nařizovali, zkuste to převrátit na hru, kterou ono chce hrát.

Proč keramická rovnátka vůbec? Nejsou jen „měkčí“ než kovová?

Keramická rovnátka nejsou jen o tom, aby vypadala lépe. Jsou skutečně lepší pro mnoho dětí - a to nejen proto, že jsou bílá a méně viditelná. Jsou vyrobená z materiálu, který je hladší, méně dráždí dásně a nezanechává takové stopy, jako kovové závěsy. Děti, které nosí keramická rovnátka, často méně trpí bolestí, když se jim mění dráty. A když se už něco nebojí, je o krok blíž k tomu, aby je nosily s klidem.

Na rozdíl od klasických kovových rovnátek, které jsou jako „zubní železnice“, keramická rovnátka jsou jako tichý přítel. Neupoutávají pozornost. Neříkají: „Hej, podívej se na mě!“ A pro dítě ve věku 10-16 let, kdy se cítí všem všudy, to je důležité jako žádná jiná věc.

Co děti opravdu cítí, když se jim řekne: „Musíš nosit rovnátka“?

Když řeknete dítěti: „Musíš to nosit“, neříkáte mu, že to je dobré. Říkáte mu, že je to trest. A děti si to pamatují. Většina dětí, které odmítají rovnátka, neodmítá léčbu. Odvolávají se na to, že se cítí „jiné“. Že se cítí jako „zvíře v zoologické zahradě“. Že se jim lidé smějí. Že je někdo fotí. A to je strašák, který nejde vyřešit nářekem.

Představte si, že jste v škole a každý den vás někdo označí jako „toho s kovovými zuby“. To byste si to nechali? Dítě to nechce. A pokud nechápou, proč to děláte, nebudou věřit, že to je dobré. Potřebují příběh. Ne předpis.

První krok: Představte si, jak bude vypadat za 18 měsíců

Neříkejte: „Budeš mít krásné zuby.“ To je příliš abstraktní. Děti nechápou „krásné zuby“. Chápou „příběh“.

Ukažte jim fotku někoho, kdo už má rovnátka. Ne nějakého neznámého modela. Ale někoho, kdo je podobný - stejný věk, stejný styl, stejný zájem. Třeba někdo z jejich třídy, nebo někdo, kdo hraje stejný sport. Představte si, že si to dítě představí jako „před a po“ v hře. „Víš, jak se Will z třídy 6.B díval na fotkách před rovnátky? A teď? Vypadá jako hrdina z filmu!“

Použijte aplikace, které ukazují, jak se zuby postupně přesouva. Většina ortodontů má takové nástroje. Ukažte to dítěti. Ne jako „technický výkres“. Ne jako „léčba“. Ukažte to jako „hru, kde se zuby přesouvají jako kameny na šachovnici“.

Co děti opravdu chtějí? Kontrolu. A volbu.

Když dítě řekne: „Nechci rovnátka“, neříká to, že nechce zdravé zuby. Říká to, že nechce, aby někdo rozhodoval za něj. Děti potřebují pocit, že mají moc. A keramická rovnátka vám to dávají - pokud to umíte využít.

Neříkejte: „Musíš nosit keramická.“

Řekněte: „Máme dvě možnosti: keramická, která jsou téměř neviditelná, nebo kovová, která jsou silnější a můžou se zbarvit. Kterou chceš?“

Udělejte to jako výběr z menu. „Chceš bílé, které se nerozpoznají, nebo zlaté, které budou vypadat jako zlaté zuby z filmu?“

Nebo: „Chceš, aby se ti zuby přesunuly za 12 měsíců, nebo za 18?“

Když dítě má volbu, přestane být obětí. Začne být hráčem. A hráči se snaží vyhrát.

Co dělat, když se rovnátka „ztratí“ nebo „zapomenou“?

Je to běžné. Děti si zapomenou rovnátka doma, ztratí je ve škole, nebo je prostě nechají na stole. Ale místo toho, abyste se rozzuřili, změňte to na hru.

Představte si, že rovnátka jsou jako „zubní superhrobové zbraně“. Každý den, kdy je nosí, získají „bod“. Každý den, kdy je zapomenou, ztratí bod. Když nasbírají 30 bodů, vyberou si odměnu: nový film, návštěva trampolíny, nebo týden bez mytí zubů - jen závěs na čekání. Ne všechny odměny musí být drahé. Děti chtějí pozornost, ne peníze.

Některé rodiny používají „rovnátkový kalendář“ s magnetickými kameny. Každý den, kdy je nosí, přilepí kámen. Když je plný, jde na „výlet“. A výlet nemusí být na moře. Stačí, když jde na oběd do oblíbeného restaurace, kde nechají dítě vybrat jídlo.

Co děti nevidí? Co děti vidí?

Děti nevidí „léčbu“. Vidí „výzvu“. A když je výzva příliš těžká, odmítnou. Když je výzva vypadá jako „příběh, který mohou ovládat“, přijmou ji.

Neříkejte: „Budeš mít krásné zuby.“

Řekněte: „Za 18 měsíců už nebudeš muset říkat: „Ne, nechci se smát.““

Neříkejte: „To je důležité.“

Řekněte: „To je tvoje nová schopnost. Jak se naučíš hrát na klavír, tak se naučíš mít zuby, které se nebojí.“

Když se dítě vzdá? Co dělat?

Někdy se dítě vzdá. I když jste všechno udělali správně. A to je v pořádku. Nejde o to, aby to bylo dokonalé. Jde o to, aby to bylo trvalé.

Když se dítě odmítně, neříkejte: „Tak jsi to zničil.“

Řekněte: „Vím, že to bylo těžké. Ale já vím, že to dokážeš. A když budeš chtít, my to zkusíme znovu. A tentokrát si vybereme jinou barvu.“

Neztrácejte věřu. Děti se nezdrží na rovnátkách kvůli tomu, že je nechají. Zdrží se kvůli tomu, že se cítí ztraceni. A když jim dáte pocit, že jsou v bezpečí, že je neosudíte, že je nezavážíte - začnou znovu věřit.

Co děti potřebují? Ne většinu. Ne závazky. Ne nářek.

Co děti potřebují? Jsou to tři věci:

• Pocit kontroly - že to mohou ovládat
• Příběh - že to má smysl
• Podpora bez trestu - že to neznamená, že jsou špatní, když to zkusí

Keramická rovnátka nejsou o tom, aby byla „krásná“. Jsou o tom, aby dítě mělo sílu, aby se mohlo smát bez obav. A to je větší léčba, než jakákoliv zubní oprava.

Nejde o to, aby dítě nosilo rovnátka. Jde o to, aby se cítilo dostatečně silné, aby je chtělo nosit.